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芜湖少林文武学校备课、讲课、批改、辅导、考试、教研制度

来源:教务科                     发布日期:2013-10-29 12:47:52    

 
 
芜湖少林文武学校备课、讲课、批改、辅导、考试、教研制度
 
 
     为了加强教学常规管理,保证教学顺利进行,促进教学改革,提高教学质量,特制定本制度:
 
     一、备课制度
 
  (—)备大纲。教师必须掌握教学大纲规定的目标和提示的原则、方法,达到大纲所要求的水准,把教学大纲的精神贯彻到每一次课中去。
  (二)备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构,掌握三基(基本理论、基本知识、基本技能),三点(重点、难点、疑点)。明确各章节的内在联系;备课中,既不离开教材,又不照本宣科,根据实际对教材作方法上的加工,使之易为学生接受。
  (三)备教具。上课需要教具的,必须提前作好准备。需要在电教室上课的,要提前一天报教务处做好安排。
  (四)备学生。通过课前了解,课中接触,课后谈话,批改作业等形式,了解学生思想状况、学习目的、学习态度、知识基础、理解能力、学习方法等,准确预见教学中可能出现的问题,研究引导学生学习的步骤和方法,既要面向全体学生又要根据不同层次学生的特点,分层次提出要求,努力使教学切合学生实际。
  (五)备教法。必须根据教学目的要求、教材内容和学生的年龄特征确定教法。要从实际出发,讲求实效,灵活运用各种教学方法,形成自己的教学特色。要采用启发式,废除注入式,要有利于学生掌握知识,发展智力,培养能力。
  (六)备课要以教师个人备课为主。集体备课主要是:统一备章节或单元的教学目的要求,研究教材内容的处理,研究重点、难点,设计教学程序。
  (七)任课教师必须提前备好2节课,不得无教案或使用旧教案、别人的教案上课,否则按有关规定处理。
  (八)教务处每月对教师的教案要进行全面检查或重点抽查,每次检查要签上检查日期,检查人姓名。
   (九)任课教师的教案,由教师本人妥为保存。
                                                             
     二、上课制度
 
   (一)课堂教学基本环节
  1.组织教学:集中学生的注意力,保证教学顺利进行。
  2.导入新课:注意新旧知识的联系,把学生的注意力引入新课。
  3.讲授新课:要根据学生的实际水平、接受能力和教材特点,遵循教学规律,突出重点,解决难点。
  4.归纳小结(或巩固新课):注意知识的归纳或概括。
  5.布置作业:要从实际效果出发,少而精,课堂练习要当堂完成。
   (二)课堂教学的基本要求        
  1.有明确的教学目的,突出重点、解决难点。
  2.内容正确。教师应绝对避免知识性错误。
  3.坚持启发式教学。要开展教学双边活动,不得满堂灌,同时也不允许放任自由。
  4.要讲练结合,善于引导学生思考问题。
  5.要讲究板书艺术,做到简明扼要,有条理,书写工整,清晰。
  6.按时上、下课,不迟到,不早退,不无故离开课堂,不抽烟,不拖堂、不准擅自将上课改作自习或挪作他用。
  7.注意教学语言的准确性、生动性,提倡用普通话教学。
  8.  注意仪表。
    9.不允许体罚、辱骂学生或将学生赶出课堂。
   10. 确保学生能当堂独立完成
 
     三、作业布置与批改制度
 
  (一)教师必须根据大纲要求,认真设计练习,精选作业题。力争举一反三的效果。
 (二)每天作业总量,教师根据学校月考核标准进行安排。
 (三)批改作业要认真及时,一般作业应在下次上课前改好发出,批改作业一律用红笔,批改符号要规范清楚,批语要客观、公正,并作好批改记录。
 (四)作业批改原则上全收全改,评定学生成绩客观公正,评语要明确具体,激励学生上进,对学生作业中出现的错误,共性的在全班讲评,个别的要重点辅导,不合格的作业要退回重作。
 
     四、辅导制度
 
  (一)辅导是因材施教的重要坏节,是课堂教学的补充,教师要着眼于大面积提高教学质量,认真负责地做好课内外辅导工作。
  (二)辅导的内容包括答疑、补课、指导学习方法,端正学习目的和学习态度等。
  (三)自习课排入课表,任课教师应按教务处规定的时间下班辅导,指导学生自学或完成作业,自习课不能放任自由,不得挪作他用。
 
     五、考试制度
 
   (一)考试的确定,以教学计划的规定为依据,考试课要安排一定的课内复习时间。
   (二)考试次数。要适当控制平时测验的次数。月考、期中、期末考试,由教务处统一安排,阶段、单元测验一般一节课,有科任教师安排。。
   (三)考试命题。期中、期末考试同时命A、B两份试题。一份用作正考,一份用作补考。考题应包括标准答案与评分标准,命题由各学校安排,并提前二周交教务处,经教务处审定后方能制卷。
   (四)考试的内容要根据教学大纲和教材确定,难易及题量要适当,题型和方法要多样化。试题按深广度一般分为三种:基础题、综合题、提高题。它们的比例原则上是7:2:1。
 
     六、评分制度
 
   (一)评分必须实事求是、客观、公正,严格依据评分标准,真实反映学生的成绩。
   (二)阅卷。期中、期末(含毕业、统考)试卷阅卷评分,原则上由学校安排教师负责,由专人统一登分,并复写两份,任课教师、教务处各一份。
   (三)考试,成绩记载均使用百分制。
   (四)考试后要及时作好试卷分析及成绩统计,总结经验,找出问题,分析原因,分析表填好后,经教研室审阅后报教务处。
 
    七、监考规则
 
   (一)监考教师必须在考前15分钟到教务处领取试卷和考场情况记载表。
   (二)监考教师必须在考前10分钟进入考场,清点考试人数,记录缺考学生。宣读考试规则,分发试卷。
   (三)试题遇有字迹不清可作回答,但不得作题意解释。
   (四)对有舞弊行为的学生,应按《考试规则》作出处理,考试结束后即报告教务处,由于监考人员不负责任致使学生舞弊情况严重的,取消监考人员监考课时津贴。
   (五)监考时不准看书报,不准吸烟,不准作与监考无关的任何事情,不得擅自离开教室。
   (六)考试结束铃响,准时收卷,并维护好终场秩序。
 
     八、听课制度
 
   (一)学校领导每月听课3-4节,教师每月至少两节。
   (二)听课前一定要认真钻研教材,听课过程中要做好记录,听课后要作出课堂教学评估。
   (三)听课前,教务处要通知班主任安排好座位,听课人员不得迟到、早退。
   (四)听课后应及时与讲课教师交换意见,肯定成绩,指出不足。
 
     九、缺课、补课、调课、停课制度
 
   (一)课表一经排定,不得擅自变动。确需变动,应经教务处审查同意后调整。
   (二)为了稳定教学秩序,非特殊情况,一律不得调课。
   (三)教师因公或因病、产、婚、丧假等,不能正常上课作为教师缺课,能调课的,可申请调课。调课由有关教研室协商后报教务处批准后方可进行,并下《调课通知单》。
   (四)教师补课原则上在销假后两周内补齐。补课时间由教务处安排。
   (五)教师占用自习时间或调动上课时间,必须事先经教务处批准,严禁私自调课,一经查出按有关规定处理。
   (六)为保证学期授课计划的顺利实施,学校一般不安排停课,因特殊原因需要停课的,经教学副校长或校长批准。
   (七)任何人不得占用学生的上课时间,未经批准停课,或将上课时间挪作它用,对责任人按重大教学事故处理。
 
 

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